| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Forberedelse
- Hver elev har A6-sedler og skriveredskab.
- Eleverne får forskellige faglige stikord, som de skal uddybe.
- Der udleveres et stikord til hver elev.
- Der udleveres endvidere en oversigt over alle stikord til hver elev.
Besvarelse
- Eleverne skriver svaret på deres opgave på en A6-seddel.
Forberedelse
- Eleverne gør sig klar til med egne ord at forklare indholdet på deres kort.
- Når eleverne er klar, giver de kortet til underviser.
Udveksling
- Eleverne går ud på gulvet og danner par med en elev i nærheden.
- Én elev giver sit svar mens modparten lytter, stiller spørgsmål og tager noter.
- Herefter bytter de to elever roller, så den der forklarede bliver til ”lytter” osv..
Nye udvekslinger
- Eleverne finder en ny partner.
- Eleverne præsenterer på skift det svar, de hørte fra deres tidligere partner
(udfra egne noter).
- Denne procedure fortsættes til alle elever har deltaget i 4-6 udvekslinger.
Afslutning
- Eleverne tæller (via oversigten) hvor mange stikord, de har gennemgået.
- Eleverne spørger på skift til de stikord, som de ikke har fået forklaringer på.
(enten i grupper à 4 eller på fælles plenum).
- Én af de elever, som kender svaret, forklarer begrebet.
- Underviser kan evt. gennemgå de forskellige begreber
(og uddele en seddel med korte forklaring på de forskellige begreber).
Kilde/oprindelse ©Aktiviteten er udviklet af Sivasailam Thiagarajan, Ph. D. ( www.thiagi.com).
InnoLab har købt rettighederne til at oversætte og præsentere aktiviteten på siden her. Du er selvfølgelig meget velkommen til at bruge aktiviteten i din undervisning, men indholdet må ikke kopieres eller på anden måde videreudnyttes uden tilladelse
|
Alternativ tilgang
Hvis man blot ønsker at træne formidling kan man vælge at udlevere detaljer om et stikord til hver elev, som eleven blot skal forstå og formulere med egne ord.
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
