Råb match

Grundlæggende idé
Eleverne organiserer sig i tre grupper og påtager sig hhv. positive, negative og neutrale roller, i forhold til et kontroversielt emne. Underviseren gennemfører en debat mellem grupperne og tilføjer egne kommentarer.

Forberedelse

• Alle elever har A6-sedler og skriveredskab.

Oplæg

• Underviseren introducerer emnet og gennemgår de vigtigste elementer.
• Herefter pææsenterer underviser et debatoplæg.
• Underviser præsenterer en holdsningsskala med 9 forskellige point.

Spørgeskema

• Hver elev nedskriver et tal fra 1-9, som indikerer elevens personlige holdning.
• Svarene indsamles og to elever udregner et gennemsnit via pointsedlen.
• Imens skriver de øvrige elever deres bud på genemsnittet på en ny seddel

Præsentation

• Underviser præsenterer gennemsnittet, og der udspeges en vinder.

Gruppedannelse

• Underviser laver tre grupper - hhv. en positiv, neutral og negativ gruppe.
• Medlemmerne af den positive gruppe skal forestille sig være ekstrem positiv.
• Medlemmer af den negative gruppe skal forestille sig at være ekstrem negativ.

Forbered debat

• De to grupper laver en liste af argumenter, der støtter deres position.
• Den neutrale gruppe laver en liste med både positive og negative argumenter.
• De positve samles i rummets ene side.
• De negative i rummets anden side.
• Og de neutrale i rummets midte.

Debat

• Der gennemføres nu en debat mellem de to ekstreme grupper.
• Grupperne skiftes til at præentere deres argumenter.
• Argumenterne præsenteres som korte sætninger (på 5 - 10 sekunder).
• De behøver ikke at være svar på modstandernes foregående argumenter.
• Spontane kommentarer er også velkomne.
• Debatten ender, når pauserne bliver for lange.

Vinder

• Den neutrale gruppe evaluerer de to gruppes indsats og udpeger en vinder.

Opsamling

• Underviser tilføjer kommentarer og korrigerer eventuelle misforståelser.
• Eleverne kan afslutningsvis  stille spørgsmål til underviser.