| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Læringsaktiviteter i InnoLab bygger på tre grundprincipper
- Lærerstyring og elevdeltagelse
Aktiviteterne skal blande lærerstyret lektiegennemgang med nye former for elevdeltagelse. Lærerstyring og elevdeltagelse skal smelte sammen så eleverne ikke oplever de to elementer som adskilte, men som en del af samme aktivitet.
- Faglig åbenhed
Aktiviteterne skal udformes så lærerne kan indsætte deres egne faglige indhold i aktiviteternes procedurer (dvs. som såkaldte "Frame Games"). Ved at skille det faglige indhold fra aktiviteternes procedure bliver det muligt at benytte aktiviteterne i alle fag.
- Selvstændighed
Aktiviteterne skal udformes så eleverne bearbejder lektien selvstændigt. Det betyder at eleverne - udover at arbejde initiativrigt og engageret - skal arbejde kreativt, innovativt og iværksætterfremmende (læs mere)
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
