Nyhedsbrev (marts)
Kære underviser: Velkommen til martsnummeret af Innolab.
Denne gang handler nyhedsbrevet om hvordan man kan arbejde med elevernes innovative evner til at analysere, vurdere og videreudvikle konkrete ideer og tanker.
Værdi
Emnet er vigtigt. Ikke blot fordi innovation er vores vigtigste råstof i den globale konkurrence eller fordi bekendtgørelsen kræver det. Lige så meget fordi elever opnår større ejerskab og engagement - og husker stoffet bedre - når de får lov at udvikle og vurdere egne svar på de faglige udfordringer.
Hvordan gør du?
Opgaver/faser
Den innovative arbejdsproces består grundliggende set af tre faser eller opgavetyper:
- Vurdere ideer man har udviklet i den kreative fase
- Udvælge de bedste ideer
- Videreudvikle de valgte ideer til færdige løsninger
(Læs mere)
Didaktik
Der findes en række forskellige ideer om hvordan man bedst vurderer og udvælger sine ideer. Man kan i den sammenhæng skelne mellem analytiske tilgange og intuitive tilgange. Læs mere.
