I bestræbelserne på at identificere, udvikle og udbrede de målsatte læringskoncepter, har det været formålstjenstligt at foretage en række grundlæggende overvejelser vedrørende konkrete læringsdesign – nærmere bestemt at besvare følgende 3 spørgsmål:
- Hvad kendetegner begreberne kreativitet, innovation og iværksætteri?
- Hvilke typer af fagopgaver kan fremme kreativitet, innovation og iværksætteri?
- Hvordan kan disse fagopgaver struktureres i konkrete læringskoncepter (indenfor de gældende institutionelle rammer)?
