Udform opgave
- Underviser indkredser et centralt spørgsmål fra det faglige emne.
- Eleverne kan fx lave et resume over lektien på 25 eller 50 ord.
- Alternativt kan følgende kreative spørgeformer anvendses.
Bed eleverne besvare opgaven
- Eleverne modtager blanke svar kort (A6 ark)
- Eleverne nedskriver hver deres svar i et kort og præcist sprog.
- Tidsgrænse: fx. 7-10 min..
Byt kort
- Eleverne vender deres kort om så de gemmer svaret.
- Eleverne rejser sig nu op og gå rundt og udveksle kort med hinanden.
- Eleverne skal ikke læse de kort de modtager, men straks bytte videre.
- Eleverne fortsætter med at udveksle kort i ca. 20 sekunder.
Find en partner
- Eleverne stopper med at bytte og danner par med en elev i nærheden.
Sammenlign og giv point
- Hvert elev-par gennemlæser svaret på de 2 kort de (tilfældigvis) har.
- Hvert par fordeler 7 point mellem deres to kort (7-0, 6-1, 5-2, 4-3).
- Pointgivningen skal afspejle de to korts indbyrdes vigtighed.
(Der må ikke gives negative eller delte tal).
- Eleverne skriver det pointtal, som hvert kort får, på bagsiden af kortet.
- Tidsgrænse: ca. 2-3 min.
Gennemfør runde 2
- Eleverne om at gentage processen med at gå rundt og udveksle kort.
- Efter 20 sekunder stopper eleverne med at bytte kort og danner nye par
- Hvert par tildeler igen 7 point, og noterer dem under de tidligere point
Gennemfør tre runder mere
- Eleverne gennemfører yderligere tre runder.
- Det er vigtigt at eleverne
- fastholder et højt niveau af objektivitet
- ser bort fra kortenes tidligere point
- fastholder et pokeransigt, hvis de evaluerer eget svar
Tæl ned til den vindende sætning
- Efter 5. runde går eleverne på plads med det kort, de har i hånden.
- Eleverne lægger pointene sammen (på det kort de har).
- Efter en passende pause, tæller underviser ned fra 35
(det højst muligt pointtal).
- Når eleven hører tallet på sit kort læser han/hun kortet højt.
- Denne proces fortsættes til de 3-5 bedste sætninger er præsenteret.
Diskuter emnet
- Underviser (og elever) kommenter de bedste sætninger
- De vigtigste sætninger – eller elementer herfra - skrives evt. på tavlen.
- Underviser kan fx have forberedt sit eget svar
Kilde/oprindelse ©
Aktiviteten er udviklet af Sivasailam Thiagarajan, Ph. D.(www.thiagi.com).
Thiagi, S. (2005): Thiagi`s Interactive Lectures, ASTD Press.
InnoLab har købt rettighederne til at oversætte og præsentere aktiviteten på siden her. Du er selvfølgelig meget velkommen til at bruge aktiviteten i din undervisning, men indholdet må ikke kopieres eller på anden måde videreudnyttes uden tilladelse.
